Школьная неуспеваемость

Помогаем детям справиться с неуспеваемостью в школе, восполнить пробелы и закрепить навыки, необходимые для дальнейшего обучения. Проводим комплексную консультацию для определения причин неуспеваемости, составляем индивидуальную программу коррекции. Обучаем родителей, как правильно заниматься с ребенком, даем домашние задания. Если родители столкнулись с трудностями при выполнении домашних заданий, проведем консультацию по телефону.

Показания для обращения

• Неуспеваемость по отдельным предметам. Ребенку легко даются одни предметы, но практически не даются другие. Может быть связано с особенностями мышления, пробелах в дошкольном и младшем школьном обучении.
• Общая неуспеваемость. Ребенок не может усвоить программу в целом, отстает от одноклассников. Стабильно получает плохие оценки по всем предметам.
• Отсутствие желания познавать. Ребенок не хочет учиться, не любознателен, не стремится понять окружающий мир. Часто капризничает, ни один урок ему не интересен, нет увлеченности процессом познания. Отсутствие познавательной мотивации может проявляться ещё в дошкольное время.
• Нарушения памяти. Ребенок плохо запоминает новое и часто забывает пройденное. Часто сопровождается рассеянностью, потерей вещей.
• Проблемы с вниманием. Ребенку тяжело сконцентрироваться на задании. Постоянно отвлекается, переключается на другие дела, не хочет доделывать начатое.
• Нарушения логического мышления. Ребенок не может решить простые логические задачи, ответить на вопросы, где нужно подумать. Память при этом может быть хорошо развита: ребенок старается все выучить, а не понять.
• Нарушения социализации. Ребенок не может влиться в школьный коллектив, сверстники отказываются его принимать. Из-за этого возникает сильный психологический дискомфорт, мысль о необходимости ходить в школу и учиться отторгается, приводит к истерике.

Школьная неуспеваемость может проявляться как в начальной, так и в средней школе. Часто предпосылки к неуспеваемости заметны ещё в детском саду и первом классе: ребенок не хочет учиться, не любопытен, ему тяжело дается рисование, чтение, разговорная речь. С каждым учебным годом программа становится тяжелее, и нагнать её ребенку с неуспеваемостью также сложнее. Коррекция может потребовать в несколько раз больше времени. Поэтому каждому ребенку желательно перед школой пройти консультацию у нейропсихолога.

Особенности нашей программы коррекции

Главный специалист при работе по школьной неуспеваемости — нейропсихолог. Специалист проводит первичную консультацию, выявляет проблему и причины нарушений, составляет индивидуальную программу коррекции. При необходимости нейропсихолог подключает других специалистов и врачей: логопеда, невролога, дефектолога, остеопата и игротерапевта. Занятия с врачами смежной специализации помогают быстрее устранить первопричину нарушений и комплексно скорректировать ребенка.

Первичная консультация нейропсихолога включает:

• Общение с родителями. Врач расспрашивает родителей о ребенке: его характере и привычках, послушании, интересу к учебе, особенностях развития в первые годы жизни, о том, как ребенок общается со сверстниками и взрослыми.
• Тестирование ребенка. Тестирование необходимо для понимания особенностей мышления ребенка, определения причин нарушений и выявления симптомов, указывающих на наличие особенностей развития.
• Составление программы коррекции. Специалист рассказывает родителям о своих выводах, обсуждает план программы коррекции. Объясняет, как ребенку помогут занятия, что нужно делать дома, чтобы закрепить результат. Подбирает удобное для родителей и ребенка время занятий.

Основное направление работы нейропсихолога — оценить степень развития когнитивных функций и подтянуть ребенка в слабых областях. К когнитивным функциям относят память, интеллект, внимание и речь — то, что напрямую влияет на успеваемость в школе.

Запись на прием

Чтобы записаться на первичную консультацию к нейропсихологу центра «Акме», напишите или позвоните нам по телефону: 8-495-792-1202. Администратор ответит на вопросы и согласует время приема.